Prävention (Klassenstufe 1 und 2)

• Unterrichtshospitation in Klassenstufe 1 und 2 zur Erfassung/ Ermittlung von Förderbedarfen

• frühzeitiges Erkennen von Lernschwierigkeiten

• Unterstützung der Kollegen/innen im Unterricht in den Fächern Deutsch und Mathematik

• Bereitstellung von Hilfsmitteln und Differenzierungsmaterialien, wie bspw. Förderhefte

• zeitlich begrenzte Einzel- und Kleingruppenförderung zur Verhinderung eines späteren Förderbedarfes

• regelmäßiger Austausch über die gezielte Förderung von Schüler/innen mit den Kollegen/innen

 

Inklusion (Klassenstufe 3 und 4)

• Förderung von Schüler/innen in Klassenstufe 3 und 4 mit anerkanntem Förderbedarf

  • Unterricht inklusiv in der Klasse

  • Kleingruppenförderung

  • Einzelförderung

• Formulierung von individuellen Lernzielen für Schüler/innen mit anerkanntem Förderbedarf in Förderplänen

• regelmäßige Auswertung der Lernziele

• Bereitstellung von angepassten Materialien

• interdisziplinäre Zusammenarbeit

• Unterstützung bei lernprozessbegleitender Diagnostik

• Gestaltung von Übergang Jahrgang 4 nach Jahrgang 5

 

Beratung

• Kollegen der Grundschulen

• Eltern und Schüler

• Einbindung weiterer Beratungsstellen (KJP, Kreisfachberatungen, Landesförderzentren)