Prävention

• Unterstützung der Kollegen im Unterricht

• Bereitstellung von Hilfsmittel

• zeitlich begrenzte Einzel- und Kleingruppenförderung

• regelmäßiger Austausch mit den Kollegen

 

Inklusion

• Formulierung individueller Lernziele in Förderplänen

• angepasste Materialien

• interdisziplinäre Zusammenarbeit

• Unterstützung bei lernprozessbegleitender Diagnostik

• Gestaltung von Übergang Jahrgang 4 nach Jahrgang 5

 

Beratung

• Kollegen der Grundschulen

• Eltern und Schüler

• Einbindung weiterer Beratungsstellen (KJP, Kreisfachberatungen, Landesförderzentren)